2024年04月11日，北京語(yǔ)言大學(xué)語(yǔ)言科學(xué)院院長(zhǎng)曹文研究員應(yīng)邀蒞臨必贏71886網(wǎng)址登錄訪問(wèn)，并在必贏官網(wǎng)進(jìn)行了題為“破解上聲之謎”的學(xué)術(shù)講座。該講座系必贏官網(wǎng)東南亞語(yǔ)言文化系系列學(xué)術(shù)講座第十四場(chǎng)，由東南亞語(yǔ)言文化系系主任李芳博士主持。必贏官網(wǎng)與文學(xué)院等學(xué)院師生五十余人參加了此次講座。

曹文研究員講座現(xiàn)場(chǎng)

曹文研究員是中國(guó)語(yǔ)言學(xué)會(huì)語(yǔ)音學(xué)分會(huì)副主任委員，曾任北京語(yǔ)言大學(xué)漢語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)，教育部人文社科重點(diǎn)研究基地北京語(yǔ)言大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)研究中心主任助理、語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人，中國(guó)聲學(xué)學(xué)會(huì)語(yǔ)言、聽(tīng)覺(jué)和音樂(lè)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員。著有《語(yǔ)音及語(yǔ)音習(xí)得研究》《漢語(yǔ)焦點(diǎn)重音的韻律實(shí)現(xiàn)》等多部學(xué)術(shù)著作及教材，并在《中國(guó)語(yǔ)文》《民族語(yǔ)文》《語(yǔ)言學(xué)論叢》《世界漢語(yǔ)教學(xué)》《語(yǔ)言教學(xué)與研究》《語(yǔ)言文字應(yīng)用》等期刊發(fā)表論文數(shù)十篇。研究領(lǐng)域及學(xué)術(shù)興趣主要有語(yǔ)音學(xué)、語(yǔ)言資源學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。

曹老師首先梳理了歷史文獻(xiàn)中關(guān)于漢語(yǔ)聲調(diào)系統(tǒng)的描述與分析，呈現(xiàn)了漢語(yǔ)聲調(diào)從古到今經(jīng)歷的一個(gè)整體變化以及其中關(guān)于聲調(diào)感知的不同記錄，從而引出漢語(yǔ)聲調(diào)的復(fù)雜性；隨后，將內(nèi)容切入到漢語(yǔ)普通話第三聲的復(fù)雜性。從20世紀(jì)初開(kāi)始，通過(guò)語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)的方法，前人對(duì)這一聲掉的本調(diào)持有不同的觀點(diǎn)，歸納為升調(diào)說(shuō)、曲折/降升調(diào)說(shuō)、低平調(diào)說(shuō)、低降調(diào)說(shuō)和低凹/降平升調(diào)說(shuō)。這些研究揭示了第三調(diào)的復(fù)雜性和特殊性，同時(shí)也帶來(lái)了許多迷惑；緊接著，介紹了個(gè)人團(tuán)隊(duì)的研究，即通過(guò)感知實(shí)驗(yàn)的方法研究典型的第三聲調(diào)在單念、雙音節(jié)連調(diào)以及句子焦點(diǎn)聽(tīng)辨中的調(diào)值問(wèn)題；最后總結(jié)了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，指出普通話理想的第三聲（本調(diào)）是一種真正的低凹調(diào)。此外，曹老師就連讀與重音強(qiáng)調(diào)情況作了辨析與講解，并給與會(huì)師生提出了三點(diǎn)教學(xué)或發(fā)音建議：1）三聲特殊，不可忽視；2）單說(shuō)要低，連說(shuō)要升；3）兩個(gè)三聲連說(shuō)要有升尾。

講座內(nèi)容結(jié)束之后，曹老師與參會(huì)師生就講座的內(nèi)容進(jìn)行了討論交流，并介紹了上述上聲調(diào)的研究成果在全國(guó)普通話水平測(cè)試計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的運(yùn)用情況。此次講座內(nèi)容豐富，為我們呈現(xiàn)了一個(gè)運(yùn)用語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)的科學(xué)研究方法解決語(yǔ)言學(xué)界歷史難題的生動(dòng)案例，啟發(fā)了外語(yǔ)學(xué)習(xí)者思考和體會(huì)“解決積疑，可資實(shí)驗(yàn)以補(bǔ)聽(tīng)官之缺”的研究思路。

東南亞語(yǔ)言文化系供稿

2024年4月11日