時間：2024年6月14日

地點：文淵樓407

支部名稱：中共必贏71886網(wǎng)址登錄教工第一支部

應(yīng)參會人數(shù)：15人

缺席：無

主持人：張梅

授課人：王益廣

議題：教學(xué)與思政—并行策略的探索與實施

具體內(nèi)容

1. 師德師風(fēng)建設(shè)

強國必先強教，強教必先強師。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教師隊伍建設(shè)，把師德師風(fēng)建設(shè)作為提升新時代教師素質(zhì)、辦好人民滿意教育的首要任務(wù)。習(xí)近平總書記在主持中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時強調(diào)，加強師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養(yǎng)扎實學(xué)識、勤修仁愛之心，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，堅守三尺講臺，潛心教書育人。

從“四有好老師”“四個引路人”到“四個相統(tǒng)一”，再到寄語廣大教師大力弘揚教育家精神，習(xí)近平總書記對新時代加強師德師風(fēng)建設(shè)不斷提出新要求，為培養(yǎng)造就適應(yīng)教育強國需求的高素質(zhì)專業(yè)化師資隊伍提供了根本遵循。建設(shè)教育強國，龍頭是高等教育。高校作為實施高等教育的主要組織機構(gòu)，要在教育強國戰(zhàn)略中舞好龍頭、擔(dān)好重任，必須深刻理解并貫徹落實好習(xí)近平總書記關(guān)于教師隊伍建設(shè)的重要論述，堅持以師德師風(fēng)建設(shè)貫穿始終，著力塑造一支追求教育家精神的“四有好老師”隊伍，全面強化立德樹人的核心支撐。

　　堅定理想信念，鑄牢立德樹人之“魂”

　　陶冶道德情操，夯實立德樹人之“基”

　　涵養(yǎng)扎實學(xué)識，穩(wěn)固立德樹人之“本”

　　勤修仁愛之心，深植立德樹人之“根”

習(xí)近平總書記指出：“好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。”愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。因此，教師必須自覺堅持勤修樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心。培養(yǎng)博大愛心，學(xué)會從內(nèi)心深處關(guān)愛、理解、尊重和寬容學(xué)生，把真情、真心、真愛貫穿教書育人全過程，積極用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，讓每一位學(xué)生以愛為帆，以夢為槳，舟行潮頭，搏擊學(xué)海。學(xué)會換位思考，注重用“學(xué)生的心靈”去感悟，用“學(xué)生的立場”去思考，用“學(xué)生的眼光”去審視，用“學(xué)生的興趣”去實踐，站在學(xué)生視角思考學(xué)生成長中遇到的問題，幫助學(xué)生自我教育、自我完善，努力成為學(xué)生的好朋友和知心人。強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，切實肩負起傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任，始終做到心中有責(zé)、肩上擔(dān)責(zé)、手頭盡責(zé)，悉心從教、精心育人、用心治學(xué)，以對學(xué)生的深愛詮釋對教育的摯愛，以對教育的摯愛彰顯對國家的熱愛。

以下是一些師德師風(fēng)建設(shè)的具體措施：

（1）加強思想政治教育：教師需要堅定政治方向，自覺愛國守法，傳播優(yōu)秀文化。

（2）規(guī)范職業(yè)行為：制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，劃定基本底線。

（3）開展師德師風(fēng)教育：在教師培訓(xùn)中加入師德師風(fēng)教育專題，強化紀(jì)律和法治教育。

（4）嚴(yán)格師德考評：將師德考核擺在教師考核的首要位置，實行師德失范“一票否決”。

（5）加強師德師風(fēng)監(jiān)督：建立健全師德師風(fēng)監(jiān)督機制，嚴(yán)肅查處師德失范行為。

（6）選樹師德典型：開展評選表彰獎勵活動，樹立師德典型，引導(dǎo)教師爭做“四有”好老師。

（7）弘揚高尚師德：實施師德師風(fēng)建設(shè)工程，開展教師宣傳國家重大題材作品立項，推出一批展現(xiàn)教師時代風(fēng)貌的影視作品和文學(xué)作品。

（8）建立健全長效機制：將師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的永恒主題，研究和探索師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。

（9） 加強組織領(lǐng)導(dǎo)：成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)工作的規(guī)劃和協(xié)調(diào)。

（10）注重正面宣傳和表彰獎勵：通過開展師德師風(fēng)先進個人評選、組織優(yōu)秀師德師風(fēng)典型進行重點宣傳等一系列活動，廣泛宣傳師德師風(fēng)先進事跡，營造師德師風(fēng)的良好風(fēng)尚。

（11）加強教育、宣傳、考核、激勵、監(jiān)督、懲處相結(jié)合的師德師風(fēng)建設(shè)：推進“三全育人”綜合改革成果制度化長效化，突出全員全方位全過程師德師風(fēng)養(yǎng)成。

（12）保障教師權(quán)利：維護教師依法執(zhí)教的職業(yè)權(quán)利，依法保障教師履行教育職責(zé)。

這些措施的實施有助于提升教師的職業(yè)道德水平，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍，從而提高教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平。

2. 教學(xué)與思政相融合：《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》釋義

為深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)體系，全面推進高校課程思政建設(shè)，發(fā)揮好每門課程的育人作用，提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制定《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》。

全面推進課程思政建設(shè)是落實立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措

培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，立德樹人成效是檢驗高校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。落實立德樹人根本任務(wù)，必須將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體、不可割裂。全面推進課程思政建設(shè)，就是要寓價值觀引導(dǎo)于知識傳授和能力培養(yǎng)之中，幫助學(xué)生塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀，這是人才培養(yǎng)的應(yīng)有之義，更是必備內(nèi)容。

課程思政建設(shè)是全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要任務(wù)

高等學(xué)校人才培養(yǎng)是育人和育才相統(tǒng)一的過程。建設(shè)高水平人才培養(yǎng)體系，必須將思想政治工作體系貫通其中，必須抓好課程思政建設(shè)，解決好專業(yè)教育和思政教育“兩張皮”問題。要切實把教育教學(xué)作為最基礎(chǔ)最根本的工作，深入挖掘各類課程和教學(xué)方式中蘊含的思想政治教育資源，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握事物發(fā)展規(guī)律，通曉天下道理，豐富學(xué)識，增長見識，塑造品格，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

明確課程思政建設(shè)目標(biāo)要求和內(nèi)容重點

課程思政建設(shè)工作要圍繞全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點，在全國所有高校、所有學(xué)科專業(yè)全面推進，促使課程思政的理念形成廣泛共識，廣大教師開展課程思政建設(shè)的意識和能力全面提升，協(xié)同推進課程思政建設(shè)的體制機制基本健全，高校立德樹人成效進一步提高。

課程思政建設(shè)內(nèi)容要緊緊圍繞堅定學(xué)生理想信念，以愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體為主線，圍繞政治認同、家國情懷、文化素養(yǎng)、憲法法治意識、道德修養(yǎng)等重點優(yōu)化課程思政內(nèi)容供給，系統(tǒng)進行中國特色社會主義和中國夢教育、社會主義核心價值觀教育、法治教育、勞動教育、心理健康教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

—推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦。

—培育和踐行社會主義核心價值觀。

—加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

—深入開展憲法法治教育。

—深化職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。

科學(xué)設(shè)計課程思政教學(xué)體系

高校要有針對性地修訂人才培養(yǎng)方案.要堅持學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進，不斷提升學(xué)生的課程學(xué)習(xí)體驗、學(xué)習(xí)效果，堅決防止“貼標(biāo)簽”“兩張皮”。公共基礎(chǔ)課程。要重點建設(shè)一批提高大學(xué)生思想道德修養(yǎng)、人文素質(zhì)、科學(xué)精神、憲法法治意識、國家安全意識和認知能力的課程，注重在潛移默化中堅定學(xué)生理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。打造一批有特色的體育、美育類課程，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，在美育教學(xué)中提升審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng)造創(chuàng)新活力。

將課程思政融入課堂教學(xué)建設(shè)全過程

要創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，推進現(xiàn)代信息技術(shù)在課程思政教學(xué)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。要健全高校課堂教學(xué)管理體系，改進課堂教學(xué)過程管理，提高課程思政內(nèi)涵融入課堂教學(xué)的水平。要綜合運用第一課堂和第二課堂。

提升教師課程思政建設(shè)的意識和能力

全面推進課程思政建設(shè)，教師是關(guān)鍵。要推動廣大教師進一步強化育人意識，找準(zhǔn)育人角度，提升育人能力，確保課程思政建設(shè)落地落實、見功見效。要加強教師課程思政能力建設(shè)，建立健全優(yōu)質(zhì)資源共享機制。